本科活動
2024-2025年度 常識科活動
活動 | 內容 | 時間 |
主題探究 | 配合相關課題進行的個人主題式探究學習，以幫助一、二年級同學掌握不同的研習能力。 | 上、下學期各一次 |
專題研習 | 專題研習的對象為三至六年級，主要配合相關課題透過分組進行搜集資料、分析及整理，最後作分組匯報，幫助同學掌握不同的研習能力。 | 上、下學期各一次 |
科學週 | 透過科學週進行主題式的科探活動，讓同學體驗知識建構、實作測試及任務解難的學習過程， 經歷STEAM的學習趣味。 | 全年 |
思維訓練 | 利用分辨報章標題的事實與意見、透過六頂思考帽分析時事剪報和挑選合適組織圖作分析，提高同學綜合分析的能力。 | 全年 |
自主學習 | 透過資優十三招組織圖的思維訓練，讓學生掌握自主學習的思維框架和方法。 | 全年 |
時事熱點 | 每星期於常識課中進行時事討論和分享，以培養同學認識社會及關心時事的態度。 | 全年 |
E-smart 網上學習活動 | 每月於網上發放E-smart題目，幫助一至六年級同學透過自學鞏固課堂學習內容。 | 全年 |
多元參觀活動
配合常識科的課題到不同的展館參觀學習，讓學生能體驗課本以外的知識，擴闊視野。
參觀八鄉消防局
參觀太空館
參觀香港文化博物館兒童探知館
參加迪士尼STEAM學習之旅
參觀香港海洋公園
互動劇場
透過主題式互動劇場，為學生提供有趣的互動體驗，深化學生對價值觀的認識和實踐。
課堂STEAM活動
利用課堂上的STEAM設計循環測試和實驗，讓學生學會動手動腦，了解不同的科學原理。
綠色活動
透過「一人一花」種植活動和「真光小農夫」定期澆花任務，培養學生成為愛護大自然的盡責小公民。
一人一花
真光小農夫
