資優教育
目標
校本資優教育透過全班式、抽離式及個別式課程，為不同能力的學生提供適切的教材及學習活動，以提升學生高層次思維能力、創造力及社交能力。
校本資優三層式架構
| 層次 | 策略 | |
|---|---|---|
| 第三層 (校外) | 各學習領域的資優活動及比賽(校外) | |
| 第二層 抽離式 |
| 英文科 :英語大使培訓班(語言、人際) 英語音樂劇隊(語言、音樂) 數學科 : 奧數班(數理邏輯) 視藝科 : 藝術小兵團(空間關係) 音樂科 : 合唱團(音樂)、手鐘隊(音樂) 體育科 : 田徑隊(肢體動覺)、籃球隊(肢體動覺) 電腦科 : 創科天地(STEAM) 宗教科 : 團契(人際) |
| 第一層 全班式 | 於中文科、英文科、數學科及常識科的課程中加入資優 三大元素︰ 1. 高層次思維 2. 創造力 3. 個人及社交能力 | 增潤/延伸課程︰ 中文科︰水晶組 英文科︰水晶組 數學科︰水晶組 |
| 一般性 | 專門性 | |